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太原师范学院《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲
来源: 日期:2015-12-26 11:05 点击:1894
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太原师范学院《大学生职业发展与就业指导》

课程教学大纲

 

 

一、课程概述

(一)课程性质:

大学生职业发展与就业指导课是面向本专科各专业开设的一门公共必修课程,旨在提高大学生的就业能力和职业素养,为实现理想择业、就业和创业做好准备。课程坚持以人为本为理念,以科学发展观为指导,以培养学生职业素质为出发点,以提高大学生就业竞争力为核心,全面提升大学生综合素质和就业、创业能力,促进大学生实现充分就业。

(二)课程目标:

大学生职业发展与就业指导课程既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。通过课程教学,大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。

态度层面:通过本课程的教学,大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合,确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

知识层面:通过本课程的教学,大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

技能层面:通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

(三)教学对象

全院本专科各专业、各年级学生,实行学生在校期间1-4年级的全程教育指导。

(四)使用教材与参考书

《大学生职业发展与就业指导》,主编:李海星,山西教育出版社,2009年2月第1版。

 

(五)课程考核方法与要求

平时考核与实践相结合。平时考核包括作业与课堂表现,侧重于了解和督促学生的学习,占课程总评分的60%。

实践主要包括社会调查、现场观摩、参观考察、企事业调查、校友访谈等。

二、课程教学内容与学时安排:

 

 

《大学生职业发展与就业指导》课程教学内容与学时安排表

学期

授课内容

讲授专题

课时安排

本科

专科

本科

专科

第一学期

第一学期

建立生涯与职业意识

1.大学学习生活的适应与规划

2

2

2.职业发展与规划导论

2

2

第二学期

第二学期

职业发展规划

3.认识自我-性格兴趣能力价值观

2

2

4.了解职业与环境

2

2

第三学期

第三学期

创业教育

5.成功创业的基本因素及准备

2

2

6.创业过程中应注意的问题与对策

2

2

第四学期

第四学期

提高就业能力

7.目标职业通用技能分析

2

2

8.目标职业专业技能分析

9.情商提升与职场成功

2

2

10.自我管理与潜能开发

第五学期

第五学期

求职过程指导

11.搜集就业信息与简历撰写

2

2

12.求职面试与求职礼仪

2

第六学期

13.就业心理调适

2

2

14.就业权益保护

2

第七学期

第六学期

职业适应与发展

15.从学生到职业人的过渡

2

2

16.工作中应注意的因素

2

第八学期

17.就业形势分析

2

2

18.就业程序与政策导航

2

合计

 

 

 

32

24

 

 

 

 

第一编:建立生涯与职业意识
  

教学目的:通过本部分的学习,使大学生意识到确立自身发展目标的重要性,了解职业的特性,思考未来理想职业与所学专业的关系,逐步确立长远而稳定的发展目标,增强大学学习的目的性、积极性。

  

专题1:大学学习生活的适应与规划

教学目标:使学生了解大学学习与生活的新特点,继而自主提出适应策略,并学会规划大学学习与生活。

教学内容:

1.大学学习生活的特点

2.校园文化与大学精神

3.大学学习生活适应策略

4.大学学习生活规划

教学方法:课堂讲授、小组讨论、案例分析

 

专题2:职业发展与规划导论:

教学目标:通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形势的介绍与分析,激发大学生关注自身的职业发展;了解职业生涯规划的基本概念和基本思路;明确大学生活与未来职业生涯的关系。

教学内容:

1.职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势;

2.所学专业对应的职业类别,以及相关职业和行业的就业形势;

3.职业发展与生涯规划的基本概念;

4.生涯规划与未来生活的关系;

5.职业角色与其他生活角色的关系;

6.大学生活(专业学习、社会活动、课外兼职等)对职业生涯发展的影响。

教学方法:课堂讲授、课堂活动与小组讨论 

 

  

第二编:职业发展规划

通过本部分的学习,使学生了解自我、了解职业,学习决策方法,形成初步的职业发展规划,确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。

 

专题3:认识自我

教学目标:引导学生通过各种方法、手段来了解自我,并了解自我特性与职业选择和发展的关系,形成初步的职业发展目标。

教学内容:

1.能力与技能的概念;能力、技能与职业的关系;个人能力与技能的评定方
法;

2.兴趣的概念;兴趣与职业的关系;兴趣的评定方法;

3.人格的概念;人格与职业的关系;人格的评定方法;

4.需要和价值观的概念;价值观与职业的关系;价值观的评定方法;

5.整合以上特性,形成初步的职业期望。

教学方法:课堂讲授、使用测评工具、案例分析。

 

专题4:了解职业与环境
  教学目标:使学生了解相关职业和行业,掌握搜集和管理职业信息的方法,了解所处环境中的各种资源和限制,能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源。

教学内容:

1.我国对产业、行业的划分及概述;我国劳动力市场的基本状况;国内外职业分类方法;

2.影响劳动力市场的因素;

3.根据设定的职业发展目标确定职业探索的方向;

4.职业信息的内容:工作内容、工作环境、能力和技能要求、从业人员共有的人格特征、未来发展前景、薪资待遇、对生活的影响等;

5.搜集职业信息的方法:可利用学校、社区、家庭、朋友等资源。

6.探索学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境中的可利用资源;

7.了解国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形势,探索其对个人职业发展的意义和价值。

教学方法:课堂讲授、分组调查、课堂讨论等。

 

 

第三编:创业教育

 

专题5:成功创业的基本因素及其准备

教学目标:使学生了解创业的基本知识,培养学生创业意识与创业精神,提高创业素质与能力。

教学内容:

1.创业的内涵与意义;

2.创业精神与创业素质;

3成功创业的基本因素;

4.创业准备及一般创业过程;

教学方法:课堂讲授、案例分析

 

专题6:创业过程中应注意的问题与对策

教学目标:使学生能学会综合分析创业过程,发现问题并正确认识问题的本质,并提出解决问题的可行办法。

教学内容:

1.创业过程中应注意的常见问题及对策;

2.大学生创业的相关政策法规。

教学方法:课堂讲授、小组讨论、模拟教学、创业计划大赛。

 

第四编:提高就业能力

通过本部分的学习,使学生了解具体的职业要求,有针对性地提高自身素质和职业需要的技能,以胜任未来的工作。

  

专题7:目标职业通用技能分析

教学目标:具体分析已确定职业和该职业需要的通用技能,以及对个人素质的要求,并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。

教学内容:

1.目标职业对通用技能(表达沟通、人际交往、分析判断、问题解决、创新能力、团队合作、组织管理、客户服务等)的要求;识别并评价自己的通用技能;掌握通用技能的提高方法;

2.目标职业对个人素质(自信、自立、责任心、诚信、时间管理、主动、勤奋等)的要求;了解个人的素质特征;制定提高个人素质的实施计划;

教学方法:课堂讲授、小组讨论、案例分析

 

专题8:目标职业专业技能分析

1.目标职业对专业技能的要求;这些技能与所学专业课程的关系;评价个人目前所掌握的专业技能水平;

2.根据目标职业要求,制定大学期间的学业规划。

教学方法:职场人物访谈、小组讨论、团队训练。

 

专题9:情商提升与职场成功

教学目标:使学生正确认识情商的基本内涵及对职场的影响,并能分析自己的情商特质,找到针对性改进和提升方法

教学内容:

1.情商对大学生的求职就业的重要性

2.如何培养和提高情商

教学方法:课堂讲授、测查、案例分析

 

专题10:自我管理与潜能开发

教学目标:使学生掌握自我管理的基本内涵及方法,能分析自我管理的特征,并根据自我管理建议制定潜能开发策略。

教学内容:

1.大学生自我管理的概念

2.大学生自我管理的内容

3.如何培养自我管理能力

4.大学生潜能开发

教学方法:课堂讲授、测查、案例分析

 

第五编:求职过程指导

通过本部分的学习,使学生提高求职技能,增进心理调适能力,维护个人合法权益,进而有效地管理求职过程。

  

专题11:搜集就业信息与简历撰写
  教学目标:使毕业生能够及时、有效地获取就业信息,建立就业信息的搜集渠道,帮助毕业生提高信息收集与处理的效率与质量;掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧。

教学内容:

1.了解就业信息;

2.搜集就业信息;

3.分析与利用就业信息。

教学方法:课堂讲授、经验交流。

  

专题12:面试技巧与求职礼仪

教学目标:使学生掌握面试的基本形式和面试应对要点,提高面试技能。

教学内容:

1.简历制作的注意事项;

2.求职礼仪;

3.面试基本类型与应对技巧;

4.面试后注意事项;

5.进行印象管理,留下良好形象

6.掌握现代礼仪,塑造完美形象。

教学方法:课堂讲授、小组训练、模拟面试、面试录像。
  

专题13:就业心理调适

教学目标:使学生理解心理调适的重要作用;指导学生掌握适合自己的心理调适方法,更好地应对求职挫折,抒解负面情绪。

教学内容:

1.求职过程中常见的心理问题;

2.心理调适的作用与方法;

3.建立个性化的心理调适方法。

教学方法:课堂讲授、小组讨论、案例分析、团体训练。

  

专题14:就业权益保护

教学目的:使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为,掌握权益保护的方法与途径,维护个人的合法权益。

教学内容:

1.求职过程中常见的侵权、违法行为;

2.就业协议与劳动合同的签订;

3.违约责任与劳动争议;

4.社会保险的有关知识。

教学方法:课堂讲授、案例分析。

  

第六编:职业适应与发展

通过本部分学习,使学生了解学习与工作的不同、学校与职场的区别,引导学生顺利适应生涯角色的转换,为职业发展奠定良好的基础。

  

专题15:从学生到职业人的过渡

教学目标:引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别,建立对工作环境客观合理的期待,在心理上做好进入职业角色的准备,实现从学生到职业人的转变。

教学内容:

1.学校和职场的差别;学生和职业人的差别;

2.初入职场可能会面临的问题以及解决方式。

教学方法:课堂讲授、案例分析。

  

专题16:工作中应注意的因素

教学目标:使学生了解影响职业成功的因素,积累相关技能,发展良好品质,成为合格的职业人。

教学内容:

1.影响职业成功的因素——所需知识、技能及态度的变化;

2.有效的工作态度及行为;

3.工作中的人际沟通;

4.职业道德培养。

教学方法:职场人物访谈

 

专题17:就业形势分析

教学目标:使学生全面分析当前就业形势,认识压力与机遇。

教学内容:

1.大学生就业所面临的形势

2.大学生就业市场

3.大学生就业市场的现状及走向

教学方法:课堂讲授法

 

专题18:就业程序与政策导航

教学目标:使学生熟悉就业程序的办理过程,充分了解就业政策,并能全面解读政策提供的就业机会,使政策效能最大化。

教学内容:

1.毕业生就业程序及其注意事项

2.就业方针和政策解读

教学方法:课堂讲授法

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